მეცხრე დღე

   
         დღეს კიდევ ერთხელ გადავხედეთ ჩვენს ნამუშევრებს და დავიწყეთ პრეზენტაციები.

    პირველი პრეზენტაციას აკეთებს ალექსანდრა  ჭიპაშვილი ვერტყვიჭალის საჯარო სკოლის მათემატიკის პედაგოგი. ძალიან საინტერესო და აქტუალური თემა აქვს არჩეული პროექტისათვის. ,,საექსკურსიოდ თანხის ხარჯვის ოპტიმალური ვარიანტის შერჩევა" . პროექტს ახორციელებს სასწავლო წლის ბოლოსათვის და ჩართული ჰყავს მეშვიდე-მერვე კლასის მოსწავლეები. მიეცა რეკომენდაცია შეფასების რუბრიკასთან დაკავშირებით. პროექტში დასაკონკრეტებელია დროის ლიმიტი.

    მეორე პრეზენტატორი არის ბორითის საჯარო სკოლის ისტორია-სამოქალაქო განათლების პედაგოგი მადონა ულუმბეგაშვილი პროექტით ,,ომი და მისი შედეგები". მიეცა რეკომენდაცია სტუმრის მოწვევასთან დაკავშირებით.

    შემდეგი მომხსენებელია ბორითის საჯარო სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის  პედაგოგი შორენა ტაბატაძე  პროექტით ,,წამებულიდან წმინდანობამდე". მიეცა რეკომენდაცია სტუმრად მოიწვიონ სასულიერო პირი, წაიყვანონ ტაძარში, მოასმენინონ საგალობლები.  მიეცა რეკომენდაცია დაეგეგმა სამომავლო პროექტი და ცოტაოდენი ცვლილება შეეტანა მოსწავლის ნამუშევარში.

      ია ლომიძე ვერტყვიჭალის საჯარო სკოლა სამოქალაქო განათლების პედაგოგი თემა: ,,ახალგაზრდები გენდერული თანასწორობისათვის".მიეცა რეკომენდაცია პროექტში შეავსოს გამორჩენილი პუნქტი.   საზოგადოებისათვის საჭირო  რეკომენდაციებისა  და რჩევების ბავშვების მიერ შედგენა., აქტივობები უნდა იყოს თანმიმდევრული, თითოეული აქტივობა განხილულ-გაანალიზებული.
     
     ხათუნა გელაშვილი ნადაბურის საჯარო სკოლის ქართული ენის პედაგოგი. თემა:   ,,ჯაყოობა- ადამიანური ღირებულებების მტერი". საინტერესო პრეზენტატორია. წინასწარი მოძიება მასალებისა უადვილებს პროექტზე მუშაობას.

     მანანა ბარბაქაძე ბორითის საჯარო სკოლა. ისტორიის პედაგოგი. თემა: ,,ჩვენი კუთხის ადათ-წესები''.პრეზენტაცია საინტერესოდ წარიმართა. მიეცა რეკომენდაცია პროცედურები აეღწერა თანამიმდევრულად.

    ნესტან გელაშვილი ნადაბურის საჯარო სკოლა. ქართული ენის პედაგოგი. თემა: ,,პოეზია უპირველეს ყოვლისა".  პრეზენტაცია საინტერესოდ წარიმართა. მიეცა რეკომენდაცია გაემართა რამდენიმე წინადადება ლიტერატურულად.

    ნინო გელაშვილი ნადაბურის საჯარო სკოლა. უცხო ენის (გერმანული) პედაგოგი. თემა: ,,როგორ ვესალმებით ერთმანეთს-კულტურა და მისალმების ფორმები". მიეცა რეკომენდაცია შეფასების რუბრიკასთან დაკავშირებით. წინასწარ უნდა იყოს განსაზღვრული ჯგუფის შესაფასებელი კრიტერიუმები. ჯგუფებს უნდა მიეცეს ერთნაირი სირთულის დავალებები. ნინომ უნდა ჩაასწოროს რეკომენდაციები.

     ფატი ნოზაძე უბისის საჯარო სკოლის ი.ს.ტ. პედაგოგი. თემა: ,,როგორ გამოვიყენოთ კომპიუტერი რეალურ ცხოვრებაში". პრეზენტაცია საინტერესოდ წარიმართა, მიეცა რეკომენდაცია აქტივობები განეხორციელებინა თანამიმდევრულად. პროცედურებისათვის კიდევ ერთხელ გადაეხედადა დაეხვეწა წინადადებები ლიტერატურულად.

    ლელა სამხარაძე ვერტყვიჭალის საჯარო სკოლა ქართული ენისა და ლიტერატურის პედაგოგი  თემა: ,,ფიქრები ლიტერატურაზე". პრეზენტაცია ძალიან საინტერესოდ წარიმართა. კარგი პროექტია და წარმატებები.
   
    ლინა ჩინჩალაძე ნადაბურის საჯარო სკოლის მუსიკის პედაგოგი. თემა: ,,მუსიკა სამყაროში". პრეზენტაცია საინტერესოდ წარიმართა. მიეცა რეკომენდაცია ჯგუფებს მისცეს ერთნაირი სირთულის დავალებები. არ აქვს მითითებული დრო.
   
   დარეჯან ლომსაძე უბისის საჯარო სკოლის პედაგოგი. თემა:,,როგორ ავაღორძინოთ სოფელი".
   
პრეზენტაცია გავაკეთე მეც. მივიღე რეკომენდაცია აქტივობების თანამიმდევრობასთან დაკავშირებით.

მერვე დღე

დღეს ვისწავლეთ ონლაინ კითხვარების შექმნა პასუხების ფურცელთან ერთად. გამოვაქვეყნეთ დრაივსა და ბლოგზე. დღეს ვისწავლეთ სასურველი ინფორმაციის გასაიდუმლოება. როგორ დავმალავთ დრაივზე ინფორმაციას რომ არ იყოს საზოგადოებისათვის მისაწვდომი და მხოლოდ ჩვენთვის შვინახოთ.
 გადავხედეთ წინა დღეების ნამუშევრებს, შევასწორეთ შეცდომები, დავხვეწეთ პროცედურები, შევიტანეთ ცვლილებები და ისე გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მეექვსე დღე

დღეს ვიმუშავეთ ბლოგზე. ვისწავლეთ ფეიჯების შექმნა ბლოგზე. გავმართეთ ბლოგის მთავარი გვერდი. მოსწავლის ნიმუშისათვის შევადგინეთ შეფასების რუბრიკა. განვიხილეთ პროექტის პროცედურები. ვიმუშავეთ გუგლ-დრაივში.  ვისწავლეთ გუგლ-დრაივიდან მასალების გაზიარება. ცვლილებების შეტანა პროცედურაბსა და რუბრიკებში. ნუ ავშენდით რაააა.

მოსწავლის ნიმუში

მეხუთე დღე

დღეს  გავეცანით რჩევებს უკუკავშირის მისაცემად. რჩევა ყოველთვის უნდა დავიწყოთ პოზიტიურით. გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ ინფორმაციას. მოვიძიეთ მასალები და ფოტოები ინტერნეტში მოსწავლის ნიმუშის შესაქმნელად. წყაროებისტვის შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი.  მოვირგეთ მოსწავლის როლი და შევქმენით მოსწავლის ნიმუში მისი თვალთახედვიდან. ყველა ნამუშევარი ავტვირთეთ გუგლ-დრაივში.

დღე მესამე

დღეს ვისწავლეთ გუგლ-დრაივში მუშაობა.  დოკუმენტების ატვირთვა-ჩამოტვირთვა. ცვლილებების შეტანა მასში.  ვისწავლეთ შეკითხვების სწორად დასმა, შერჩევა.  ბლუმის განახლებული ტაქსონომია დაგვეხმარა სტანდარტები შეგვერჩია მაღალი სააზროვნო უნარების შესაფასებლად.  პროექტის ინდიკატორებს შევურჩიეთ მიზნები. მესამე დღე ძალიან საინტერესო იყო. პროექტი გავმართეთ-გავალამაზეთ და შევინახეთ გუგლ-დრაივში.

დღე-მეორე

  დღეს გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო წინადადებებს. მოვისმინეთ რეკომენდაციები, შევაჯერეთ აზრი და შევავსეთ პროექტის შაბლონი. მოვიძიეთ ინფორმაცია და ფოტოები ინტერნეტში, ჩამოვტვირთეთ საქაღალდეში. მოვიძიეთ ინდიკატორები ე.ს.გ.დან და ჩავსვით პროექტში. ვისწავლეთ ბუკლეტის დამზადება. შევქმენით ბუკლეტი და შევინახეთ გუგლ დრაივში.